20 Fév Les éco-événements s’organisent à Vitrolles
Posté à 10:00h
dans Actualités
Cinq classes de 6e du collège Camille Claudel à Vitrolles ont une mission : Organiser un éco-événement !
En février, nos animatrices ont fait le tour de toutes les classes pour voir comment les groupes ont avancé sur leurs différents projets. Même s’ils n’ont pas avancé en autonomie sur leurs événements lors de notre absence, nous avons retrouvés des élèves motivés. Ainsi, ils ont profité de notre présence pour avancer sur les ateliers.
Liste des ateliers de l’éco-événement :
- Les éco-jeux olympiques: plusieurs jeux seront proposés sur le stand pour sensibiliser aux déchets et pollution
- Le jeu du quizz avec la roue : ils ont utilisé comme support un ancien projet de science et construit de quoi faire une roue que chacun fera tourner et tombera sur une question. Il y a 12 questions en tout , déjà trouvées. Il reste maintenant à préparer les fiches réponses.
- Jeu de relais déchet : un parcours en courant avec des passages questions ( un peu similaire au parcours vtt proposé dans une autre classe mais en courant et sur un autre thème)
- Jeu du Basket déchet :
- Jeter les déchets dans la bonne poubelle de tri et répondre aux questions sur le temps de dégradation de déchet
- Fabrication de panier de basket avec des structures déjà existantes de SVT, panier en carton recyclé à décorer avec des affiches.
- Recherche de déchets autres que ceux déjà utilisé dans les autres groupes de 6ème, réalisation de déco des cartons
- Préparation d’affiche de sensibilisation aux déchets
- Un parcours VTT va être créé pour valoriser la mobilité douce. En effet, un parcours avec des étapes permettra de répondre à des questions sur la locomotion en général, la pollution , les solutions…
- Pyramide alimentaire : Préparation des affiches de l’atelier pour une alimentation responsable.
- Jeu sur la mini foret envahi par des déchets : c’est un jeu en relais en 2 équipes pour débarrasser la forêt des déchets. L’équipe qui ramasse le plus de déchets a gagné et doit aussi répondre à comment remplacer le plastique avec un jeu de solutions cachées.
- …
Les élèves de chaque équipe se sont vite remémorés leurs projets et ateliers. Concentrés et impliqués, ils se sont répartis les tâches. Ils ont ensuite réalisé un bon travail qui à permis de rattraper le retard.